En Suisse, le déclin de l’apprentissage du vélo chez les jeunes inquiète les experts
Décroissance des compétences cyclistes chez les jeunes en Suisse
Le nombre d’enfants apprenant à faire du vélo en Suisse est au plus bas. Dans certaines classes, des enfants âgés de 10 ans n’ont ainsi encore jamais enfourché une bicyclette, selon le SonntagsBlick. Selon Roger Bader, responsable du service d’éducation routière de la police cantonale de Soleure, cette tendance est bel et bien nationale et les compétences cyclistes reculent, surtout en ville.
Depuis 1994, l’usage du vélo chez les jeunes a été divisé par deux selon l’enquête fédérale sur la mobilité : moins d’un cinquième des 13 à 15 ans l’utilisent au quotidien.
L’expert explique notamment cette évolution par un changement de mentalité des parents pour qui « le vélo n’est plus une priorité éducative ». Beaucoup délèguent cet apprentissage à l’école, d’où un fossé grandissant entre les enfants qui pédalent avec aisance et ceux qui peinent à garder l’équilibre.
Responsabilité parentale et habitudes familiales
Mais le recul du nombre d’enfants cyclistes est aussi dû à des parents surprotecteurs et à ceux qui servent de taxi à leur progéniture, ainsi qu’à la perte de l’habitude familiale des sorties à deux roues et à l’attrait des écrans (jeux, réseaux sociaux, etc.). Ainsi, les enfants sont toujours moins responsabilisés de leurs trajets.
Or, les comportements de mobilité futurs se forment dans les jeunes années, rappellent les spécialistes. Les enfants qui n’ont jamais appris à se déplacer à vélo finissent ainsi souvent par privilégier la voiture une fois adultes.
Des solutions pour inverser la tendance
Face à ces constats, Anne Bernasconi, responsable de l’alliance École+Vélo chez Pro Vélo Suisse, demande que le vélo devienne un vrai sujet d’éducation, et que les écoles offrent une formation cycliste au même titre que la natation – avec des camps de vélo plutôt que de ski. Elle plaide en faveur d’une politique qui combine pistes cyclables, formation et culture du vélo.
